Programy: "Sztuka widzenia" oraz "Dzieciaki w kosmosie" 2025/26

Dzieci z grupy „Podróżnicy” w ramach zajęciach z programów akcja: „Dzieciaki w kosmosie” i „Sztuka widzenia”.

poznały

w maju:

- "Sondy kosmiczne" ("Dzieciaki w kosmosie"). Dzieci dowiedziały się, że łaziki to specjalne roboty kosmiczne badające inne planety oraz że na Marsie znajduje się ich najwięcej, następnie wykonały własne łaziki z papieru.

- "Pop Art" ("Sztuka widzenia"). Dzieci poznały styl Pop Art oraz twórczość Andy'ego Warhola, który pokazywał, że nawet zwykłe przedmioty mogą stać się sztuką. Podczas zajęć dzieci stworzyły własne kolorowe prace inspirowane Pop Artem, wykorzystując powtarzające się obrazki i wyraziste kolory.

w kwietniu:

- "Ekspresjonizm abstrakcyjny" ("Sztuka widzenia"). Dzieci dowiedziały się, że ekspresjonizm abstrakcyjny to kierunek sztuki, w którym artyści wyrażali emocje poprzez kolory, gesty i spontaniczne malowanie, zamiast przedstawiać realistyczne obrazy. Helen Frankenthaler była artystą znaną z wprowadzenia techniki „soak-stain”, czyli wylewania rozwodnionej farby na płótno. Dzieci tworzyły własne sprace insprowane jej obrazami.

- "Gwiazdy i planety" ("Dzieciaki w kosmosie"). Dzieci dowiedziały się, czym są gwiazdy, jak powstają, świecą oraz że najbliższą gwiazdą Ziemi jest Słońce. Poznały również różnice między gwiazdami a planetami. Na zajęciach dzieci dowiedziały się także, czym są gwiazdozbiory i jak można je tworzyć samodzielnie w formie pracy plastycznej.

w marcu:

- "Sen" - ("Sztuka widzenia"). Dzieci poznały artystkę Leonorę Carrington, która tworzyła magiczne, trochę jak ze snu obrazy. Następnie dzieci na kolorowym tle namalowały swoje wizje senne.

- "Asteroidy" - ciekawostki o asteroidach, wykonały eksperyment pokazujący powstawanie kraterów, stworzyły własną „kosmiczną asteroidę”.

w styczniu: 

- "Teleskopy"- dzieci dowiedziały się, że teleskop to przyrząd, który pozwala obserwować odległe obiekty w kosmosie, takie jak planety, gwiazdy i galaktyki, oraz że dzięki niemu astronomowie mogą odkrywać nowe tajemnice Wszechświata.

- "Impresjonizm" - dzieci poznały impresjonizm jako kierunek w sztuce, a także dowiedziały się, że jego twórcą był Claude Monet. Dowiedziały się również, że w Polsce znajduje się jeden obraz tego malarza – „Plaża w Pourville” w Muzeum Narodowym w Poznaniu. Następnie wykonały pracę inspirowaną obrazem z mostem nad stawem, używając taśmy malarskiej do wyznaczenia kształtu mostu, a tło pomalowały gąbkami w stylu impresjonistycznym.

W grudniu dzieci poznały:

- Sztukę gotycką i romańską - wykonały witraże z papieru.

- Stację kosmiczną i życie kosmonautów w kosmosie. 

W listopadzie zrealizowaliśmy tematy:

• Rakiety -  jaka jest historia rakiet, jak ludzie od wieków marzyli o podróżach w kosmos. Podczas zajęć dzieci stworzyły własne rakiety wykorzystując papierowe rolki i materiały plastyczne. 
• Sztuka Starożytnej Grecji - dzieci poznały sztukę starożytnej Grecji, a w quizie świetnie poradziły sobie z pytaniami o Zeusa, greckie igrzyska i mitologię. Dowiedziały się także, że greckie świątynie miały różnie ozdobione kolumny, a na wazach przedstawiano sceny z życia i mitów. Na zakończenie wykonały własne wazy czarnofigurowe.

W pażdzierniku zrealizowaliśmy scenariusz:

• Astronauci - dzieci, dowiedziały się, kim są astronauci oraz czym zajmują się podczas misji kosmicznych. Poznały też, jak wygląda życie i praca w stanie nieważkości, jakie cechy trzeba mieć, by zostać astronautą.
• Sztuka Starożytnego Egiptu - dzieci dowiedziały się kim byli faraonowie, jakie znaczenie miały piramidy, czym były egipskie hieroglify, kolorowe malowidła, a także poznały znaczenie barw – na przykład, że złoty symbolizował bogów i wieczność, niebieski niebo i wodę, a czarny żyzną ziemię.

We wrześniu:

• Układ Słoneczny – dzieci poznały planety krążące wokół Słońca, dowiedziały się, która planeta jest największa, i odkrywały tajemnice naszego kosmicznego sąsiedztwa.
• Sztuka prehistoryczna – grupa przybliżyła sobie początki sztuki człowieka, poznając malowidła naskalne:)